知识探索与标注：提升信息利用效率的秘诀
在知识的海洋中，专家如同知识的建筑师，他们致力于理解文档所传达的知识，并用这些知识解决问题、创造新知识产品。而强大的读者在阅读时会自我监督，能察觉自身知识的缺陷并努力弥补，这体现了阅读过程中自我管理的重要性。
1. 标注概念与工具
在当今美国学校，学生被教导尽可能快速阅读，虽节省了时间，但可能牺牲了学习效果。为了更好地识别、理解和利用知识资源中的精华，我们需要了解一些标注概念和工具。
-元信息：处理文档时会产生关于文档的信息，即元信息。可分为文档内部和外部元信息，如书签和网址通常是外部元信息。
-标签：有外部标签（资源标签）可应用于整个文档，如Diigo和Pocket允许用户对URL打标签，OS X Mavericks和CaseApp的Tags应用也提供了标签功能。理论上也可对文本、图像或音频片段添加内部标签，但流行应用未明确支持。
-笔记：可以在文档内部或外部做笔记，许多PDF阅读器（如Skim.app）支持在PDF文件中创建笔记。
-元文档：用于详细阐述、总结或评论文档的任何文档，如在文字处理文档、图像、电子邮件等中记录的关于某文档的信息都是元文档。
-标注：对文档所做的任何评论、高亮或标签，无论在文件内部还是外部。
为了在计算机上更好地探索知识，推荐使用满足以下要求的软件：
|软件类别|要求|推荐软件（Mac用户）|
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